7.Sınıf Fen Bilgisi Beceri Temelli Sorular - 1. Ünite: Güneş Sistemi ve Ötesi
Başla
Tebrikler - 7.Sınıf Fen Bilgisi Beceri Temelli Sorular - 1. Ünite: Güneş Sistemi ve Ötesi adlı sınavı başarıyla tamamladınız.
Sizin aldığınız skor %%SCORE%% en yüksek skor %%TOTAL%%.
Hakkınızdaki düşüncemiz %%RATING%%
Yanıtlarınız aşağıdaki gibidir.
Soru 1 |

Verilen metne göre teflon, uzay araştırmalarında hangi amaçla kullanılmış olabilir?
A | Uzay istasyonlarının iç yüzeylerinin kaplanmasında |
B | Astronomi amaçlı kullanılan roketlerin yakıt bileşenlerinde |
C | Hava direncini azaltmak için roketlerin dış katmanlarının kaplanmasında |
D | Teleskopların ışık toplama kapasitesini artırmak için yansıtıcı yüzeylerinin kaplanmasında
|
Soru 2 |
Dünya’nın yörüngesinde bir işleve hizmet etmeyen insan yapımı nesnelerin tümü uzay kirliliğine neden olur. Bu nesnelerden bazıları Dünya’nın yörüngesinde çok hızlı bir şekilde dönmektedir. Dönüş hızları bir mermiden yaklaşık yedi kat daha büyüktür. Aşağıdaki görsellerde 1957’den günümüze kadar Dünya’yı çevreleyen nesnelerin durumu gösterilmektedir.

Verilen bilgiler ve görseller dikkate alındığında,
I. 1957’den itibaren uzay teknolojileri alanında ciddi gelişmeler sağlanmıştır.
II. Kirliliğin Dünya’dan görünmemesinin sebebi nesnelerin çok hızlı hareket etmeleri olabilir.
III. Uzay kirliliği Şekil III’teki gibiyken yörüngeye gönderilen uzay aracı daha çok tehlike altındadır.
yorumlarından hangileri doğrudur?
A | I ve II. |
B | I ve III. |
C | II ve III. |
D | I, II ve III. |
Soru 3 |
Uzaya gitmek için devasa yakıt tankları olan roketler kullanılır. Bu tanklar ve diğer ekipmanlar Dünya’ya geri dönmez ve yörüngede kalır. Bazı durumlarda roket kalıntıları parçalanır ve binlerce küçük enkaz Dünya yörüngesine yayılır.
Uzay kirliliğinin nedenlerinden biri de bu roket kalıntılarıdır. Yeniden kullanılabilir roket teknolojisini geliştiren özel bir uzay şirketi, uyduyu uzaya gönderdikten sonra dikey olarak Dünya’ya iniş yapabilen roket geliştirmiştir.
Bu şirketin, uzay kirliliğini engellemek adına yaptığı çalışmanın önemini aşağıdakilerden hangisi en iyi ifade eder?
A | Enkaz parçalarının belirli aralıklarla temizlenerek uzay kirliliğinin önlenmesi |
B | Uzaya gönderilecek araçların geride enkaz bırakmayacak şekilde tasarlanması |
C | Uzaya gönderilen araçların Dünya yörüngesine ulaşma maliyetlerinin düşürülmesi |
D | Uzay enkazlarını bulundukları yörüngeden Dünya’ya güvenli bir şekilde indirecek araçlar tasarlanması
|
Soru 4 |
Dünya’nın çevresinde değişik yörüngelerde dönen ve artık herhangi bir işlevi olmayan insan yapımı cisimlerin tümü uzay kirliliği olarak adlandırılır.
Aşağıdaki grafikte uzay kirliliğinin yıllara göre değişimi verilmiştir

Grafikte verilen bilgilere göre aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılabilir?
A | Uzay kirliliğininin en büyük nedeni yapay uydulardır |
B | 1950 yılında tespit edilebilen herhangi bir kirlilik yoktur. |
C | Mevcut kirlilik 1990 yılından itibaren bir süre azalmıştır. |
D | 2000-2010 yılları arasında uzay çalışmaları sürekli hız kazanmıştır. |
Soru 5 |

Verilen habere göre aşağıdaki cisimlerden hangisi manyetik hurda toplayıcının uzaya gönderilme sebeplerinden biri olamaz?
A | İşlevini yitirmiş yapay uydular |
B | Uzay roketlerinin yakıt tankları |
C | Uzay araçlarının atıkları |
D | Meteor ve gök taşları |
Soru 6 |
Dünya’nın yörüngesinde birikmeye devam eden uzay çöplerinin, yeni uzay araçları için çarpışma tehlikesine yol açabileceği endişesi giderek artmaktadır.

Günümüzde uzay kirliliğinin geldiği durum görselde gösterilmektedir.
Buna göre aşağıdakilerden hangisi uzay kirliliğini azaltmaya yönelik bir çözüm olamaz?
A | Çöplerle çarpışmamak için akıllı sensörler yardımıyla uydulara yörünge değişikliği yaptırılması |
B | Görevini tamamladığında tekrar Dünya atmosferine giren akıllı uydular geliştirilmesi |
C | Çöplerin, atmosferin içindeki sürtünme kuvvetinden yararlanılarak yok edilmesi |
D | Çöpü toplayıp Dünya’nın atmosferine yönlendiren teknolojiler geliştirilmesi |
Soru 7 |

Verilen bilgilere göre aşağıdakilerden hangisi InSight uzay aracı gibi teknolojik gelişmelerin faydalarındandır?
A | Dünya’nın ömrünün azaldığını öğrenmek |
B | Gezegenlerin oluşumuna ait bilgiler edinmek |
C | Başka gezegenlere turistik geziler düzenlemek |
D | Dünya’nın yaşanabilecek tek gezegen olduğunu kanıtlamak |
Soru 8 |
Güneş’ten başka yıldızların etrafında dolanan gezegenlere ötegezegen adı verilir.
Ötegezegenleri keşfetmek için tasarlanan Geçiş Halindeki Ötegezegen Araştırma Uydusu (TESS) 18 Nisan 2018’de uzaya fırlatılmıştır. İstatistiğe dayanan tahminler TESS’in geçiş olaylarını gözleyerek yaklaşık 1500 gezegenin keşfinde rol alacağını göstermektedir.

TESS’in kapsama alanı 2009-2018 yılları arasında görev yapan ötegezegen avcısı Kepler Uzay Teleskobu’nun incelediği alanın yaklaşık dört yüz katına denktir. Dört geniş açılı kamerası sayesinde iki yıl içinde gökyüzünün %85’ini tarayabilecek bir kapasiteye ulaşması beklenmektedir.
Buna göre TESS hakkında verilen aşağıdaki bilgilerden hangisi yanlıştır?
A | Sahip olduğu teknoloji ile uzayda çok geniş bir alanı tarayabilmektedir |
B | Gök biliminin gelişimine yönelik önemli bilgilerin elde edilmesine katkı sağlamaktadır |
C | Gök bilimi araştırmaları kapsamında uzayda ötegezegenleri tespit eden ilk teleskoptur.
|
D | Doğrudan gözlemleyemediğimiz ötegezegenleri geçiş yöntemi ile tespit edebilmektedir. |
Soru 9 |
Astronomideki hedefler teleskop seçiminde etkilidir. Aşağıda teleskopların kullanım özelliklerine ait bir tablo verilmiştir

Bu tabloya göre yapılan,
I. Ay’ın evreleri aynalı teleskoba göre mercekli teleskopla daha net görülür.
II. Güneş sistemi dışındaki gök cisimlerinin incelenmesinde aynalı teleskoplar daha iyi sonuç verir.
III. Uzay istasyonlarındaki bilim insanları arasında irtibat sağlanması için radyo teleskoplar tercih edilir.
yorumlarından hangileri doğrudur?
A | Yalnız I. |
B | I ve III. |
C | II ve III. |
D | I, II ve III. |
Soru 10 |
Aynı teknolojiye sahip iki teleskobun çektiği aynı gök cismine ait fotoğraflar aşağıda verilmiştir.

Uzay boşluğuna gönderilen teleskopların daha net görüntüler elde edebilmesinin nedenleri arasında hangisi yer almaz?
A | Atmosferin elde edilen görüntüyü bulanıklaştırması |
B | Uzayda kullanılan teleskopların teknolojik olarak daha gelişmiş olması |
C | Gök cisimlerinden teleskoba gelen ışık ışınlarının uzayda dağılmaması |
D | Teleskoba gelen ışık miktarı arttıkça elde edilen görüntünün netleşme |
Soru 11 |
Bir öğretmen Fen Bilimleri dersinde öğrencileriyle birlikte “Basit bir teleskop yapalım” etkinliğini aşağıdaki tabloya göre gerçekleştirecektir.

Etkinlik sonrasında öğrenciler teleskoplarıyla birlikte eve gidip gece gökyüzüne baktıklarında bazı öğrenciler gökcisimlerini daha yakından gözlemleyememiştir.
Yönergeyi eksiksiz yerine getiren öğrencilerden bazılarının gözlem yapamamasının sebebi aşağıdakilerden hangisi olabilir?
A | Gözlemlerini bulutsuz bir gecede yapmaları |
B | Küçük ruloyu büyük rulo içinde hareket ettirmeler |
C | Büyük ve küçük rulolara takılacak mercek türlerini bilmemeleri |
D | Merceklerden birinin büyük ruloya diğerinin küçük ruloya yerleştirilmes |
Soru 12 |
Aydınlatma araçlarının gereksiz ve yanlış kullanımı kirliliğe neden olur. Işık kirliliği, çevre kirliliklerinin küresel ve en hızlı büyüyen türlerinden biridir.
Aşağıdakilerden hangisi 1 numaralı aydınlatmanın yarattığı etkilerden biridir?
A | Işığı boşa harcaması |
B | Gökyüzü gözlemlerini kolaylaştırması |
C | Hayvanların biyolojik saatini olumlu etkilemesi
|
D | Göçmen kuşların doğru yönü bulmalarını sağlamas |
Soru 13 |
Rasathane, uzay boşluğunda meydana gelen her türlü değişikliğin gözlemlenmesi, verilerin toplanması ve incelenmesi için sabit teleskoplar kullanılarak inşa edilen gözlem merkezleridir. Teleskobun bulunduğu yer çevresel ışık kaynaklarına ne kadar uzak ise gözlemlediğimiz alandan teleskoba o kadar çok ışık ulaşır. Gözlem yapacağımız yer, uzaydan alacağımız görüntüleri olumsuz yönde etkileyebilecek çeşitli ışık kaynaklarından uzak ve rakımı yüksek yerler olmalıdır. Bunun dışında rasathaneler kurulurken bulutsuz gece sayısının fazla olduğu, havadaki nem oranının düşük olduğu bölgeler tercih edilmelidir.
Öğretmen yukarıdaki bilgileri verdikten sonra dört öğrencisinden rasathane kurmak için uygun bir bölge araştırmalarını istiyor. Öğrenciler araştırmaları sonucu buldukları bölgeleri aşağıdaki haritaya işaretliyorlar. Bulmuş oldukları bölgenin coğrafi ve iklim koşullarını bir kâğıda not alarak harita üzerine sabitliyorlar.

Bu çalışma sonucunda hangi öğrencinin tespit ettiği yere rasathane yapılması en uygundur?
A | Ayşe |
B | Eda |
C | Birsen |
D | Seda |
Soru 14 |
Görkem, verilen malzemeleri kullanarak aşağıdaki modeli yapar. Modeldeki şişelerin etrafını dürbün ve büyüteç kapanmayacak şekilde alüminyum folyo ile kaplar.

Görkem büyük şişeyi eliyle sabit tutup bir diğer eliyle de küçük şişeyi ileri geri hareket ettirirken kapı dürbününden bakmaya başlar. Görüntüdeki değişimleri arkadaşına gösterir. Modelin amacına uygun şekilde çalıştığını görür.
Buna göre Görkem’in yaptığı modelle ilgili aşağıdaki yargılardan hangisi yanlıştır?
A | Modelde hem büyüteç hem de kapı dürbünü görüntüyü büyütmek için kullanılmıştır |
B | Model uzaktaki cisimleri yakınlaştırmaya yarayan mercekli bir teleskobu temsil etmektedir |
C | Alüminyum folyonun kullanılmasındaki amaç etraftaki ışınların gözlemi bozmasını engellemektir. |
D | Görkem görüntünün büyüklüğünü değiştirmek ve netleştirmek için küçük şişeyi ileri geri hareket ettirmiştir. |
Soru 15 |
Yıldızlar da canlılar gibi doğar, büyür ve ölürler.
İnsanların ve yıldızların yaşam süreçleri arasında bir ilişki kurulmak isteniyor

Buna göre aşağıdaki eşleştirmelerden hangisi doğru olabilir?

A | A |
B | B |
C | C |
D | D |
Soru 16 |
Havanın açık olduğu bir günde gökyüzünden geçen bir gök cisminin arkasında uzunca bir iz bıraktığı gözlenmiştir.

Bu gök cismi ile ilgili,
I. Kuyruğa sahip olan bir yıldız türüdür.
II. Kuyruklu yıldız olarak adlandırılan bir gök taşıdır.
III. Bıraktığı izin sebebi yapısındaki buzların erimesidir.
yargılarından hangileri doğrudur?
A | Yalnız I. |
B | Yalnız II. |
C | I ve III. |
D | II ve III. |
Soru 17 |
Aşağıda bazı kavramlar ve bilgiler verilmiştir.

Verilen kavramlarla bilgiler eşleştirildiğinde açıkta kalan kavramla ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
A | Sonsuza kadar var olurlar. |
B | Tekli hâlde veya takım hâlinde bulunurlar |
C | Dünyadan bakıldığında ışıkları titreşimli görünür.
|
D | Hemen hemen tüm özelliklerini başlangıçtaki kütlesi belirler |
Soru 18 |
1929 yılında Edwin Hubble yaptığı gözlemler sonucunda uzayın sürekli genişlediğini, gök cisimlerinin birbirinden uzaklaştığını keşfetmiştir. Bu keşif büyük patlama teorisine önemli katkı sağlamıştır.
Yukarıdaki bilgiler ışığında evrenin hacminde ve gök cisimlerinin konumundaki değişimleri gösteren model hangi seçenekteki gibi olmalıdır?

A | A |
B | B |
C | C |
D | D |
Soru 19 |
Bulutsular, çoğunlukla hidrojen ve helyum elementinden oluşan gaz ve toz bulutlarıdır. Etraftaki gaz ve toz genişlemeye devam etse de bir süre sonra kütle çekiminin etkisiyle bir araya gelirler. Bir araya geldikçe oluşan yığın gittikçe büyür ve kütle çekimi güçlenir. Sonunda bu gaz ve toz bulutu o kadar yoğunlaşır ki kendi kütle çekimi altında çöker. Bu çöküş yığının merkezindeki maddenin ısınmasına sebep olur ve bu sıcak çekirdek bir yıldızın hayatının başlangıcı hâline gelir. Böylece bir yıldızın doğuşu gerçekleşir.
Buna göre bir yıldızın oluşumunda aşağıdaki aşamalardan hangisi gerçekleşmez?
A | Kütle çekimi etkisiyle çekirdek oluşur |
B | Kütle çekimi etkisiyle gaz ve toz bulutu bir araya gelir. |
C | Yığının merkezindeki çekirdek ısınarak yıldızı oluşturur. |
D | Gaz ve toz bulutu sürekli genişler ve etrafa enerji verir. |
Soru 20 |
Aşağıdaki görselde A bir ağacı, B ağacın bir dalını ve C bu dalda bulunan bir yaprağı temsil etmektedir.
Bir öğrenci verilen bu görsel ile “Güneş Sistemi ve Ötesi” ünitesinde öğrendiği bazı kavramları eşleştirmek istiyor.

Öğrenci, görseldeki büyüklükleri dikkate alarak,
I. A evreni, B Samanyolu Gök Adası’nı, C ise Güneş’i temsil eder.
II. A uzayı, B evreni, C ise Andromeda Adası’nı temsil eder.
III. A galaksiyi, B takımyıldızını, C ise bir yıldızı temsil eder.
eşleştirmelerinden hangilerini yapabilir?
A | Yalnız II. |
B | I ve II. |
C | I ve III. |
D | II ve III. |
Sınavı tamamlamak için butona tıklayınız, yanlışlarınız gösterilecektir.
Sonuçları al.
20 tamamladınız.
← |
Liste |
→ |
Geri dön
Tamamlananlar işaretlendi.
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
Son |
Geri dön
Başarıyla tamamladınız.
sorular
soru
Aldığınız skor
Doğru
Yanlış
Partial-Credit
Sınavı henüz tamamlamadınız. Eğer sayfadan ayrılırsanız, verdiğiniz yanıtlar kaybolacak!
Correct Answer
You Selected
Not Attempted
Final Score on Quiz
Attempted Questions Correct
Attempted Questions Wrong
Questions Not Attempted
Total Questions on Quiz
Question Details
Results
Date
Score
İpucu
Time allowed
minutes
seconds
Time used
Answer Choice(s) Selected
Question Text
Sona erdi
Daha çok pratiğe ihtiyaç var
Böyle devam et
Kötü değil
İyi çalışıyor
Mükemmel
7. Sınıf Fen Bilimleri Konuları (2019-2020)
7. sınıf Fen Bilimleri konuları 2019-2020 eğitim-öğretim yılı 7. sınıf Fen Bilimleri müfredatına uygun olarak düzenlenip aşağıda sizler için liste haline getirdik.
Fen Bilimleri 1. Dönem Konuları
» Güneş Sistemi ve Ötesi
» Hücre ve Bölünmeler
» Kuvvet ve Enerji
» Saf Madde ve Karışımlar
Fen Bilimleri 2. Dönem Konuları
» Saf Madde ve Karışımlar
» Işığın Madde ile Etkileşimi
» Canlılarda Üreme, Büyüme ve Gelişme
» Elektrik Devreleri