2018-2019 LGS Türkçe Hazırlık Soruları Çöz – 4 ( LGS 2019 Ocak Örnek Sorular)
2018-2019 LGS Türkçe Örnek Soruları – LGS Türkçe Hazırlık Soruları Çöz – 4 ( LGS 2019 Ocak Örnek Sor
Başla
Tebrikler - 2018-2019 LGS Türkçe Örnek Soruları – LGS Türkçe Hazırlık Soruları Çöz – 4 ( LGS 2019 Ocak Örnek Sor adlı sınavı başarıyla tamamladınız.
Sizin aldığınız skor %%SCORE%% en yüksek skor %%TOTAL%%.
Hakkınızdaki düşüncemiz %%RATING%%
Yanıtlarınız aşağıdaki gibidir.
Soru 1
10 TL’lik banknotta portresi yer alan,
matematik konusunda yaptığı çalışmalarla dünyaca
ün kazanmış olan Ord. Prof. Dr. Cahit Arf’ı tanıyor muyuz?
Bu metinden hareketle Cahit Arf’la ilgili aşağıdakilerin hangisine ulaşılabilir?
A
Dünyaca ünlü bilim insanları yetiştirmiştir.
B
Matematikte birtakım özgün buluşlara imza atmıştır
C
Türkiye Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Kurumunun kurucusudur.
D
Matematiğe olan tutkusu, yurt dışında başlamıştır.
Soru 2
Aşağıdakilerin hangisi “Hangi konuda yazarsam yazayım, gördüklerimi kendi ruh süzgecimden geçirmeden okuyucuyasunmam.” diyen bir sanatçıya ait olabilir?
A
Berber bir süre baktı kapıdan çıkan adama, sonra tezgâha doğru yürüdü. Elinde tespih olan müşteri, sırası geldiği
için koltuğa oturdu. Havlusu, çırağın elinde hazırdı. Berber, bir yandan tezgâhın üzerinde duran usturalardan birini
seçmeye çalışıyor, bir yandan da koltukta oturan adama bakıyordu.
B
Arabamı evin önüne park ederken duydum miyavlama seslerini. Başımı camdan uzatınca Tekir’in mahalleye dışarıdan gelen iki kediyi kovaladığını gördüm. Kedilerden sarı tüylüsü bir an dönüp tüylerini kabarttı, anında üzerine
yürüdü Tekir. “Dur, Tekir; yapma!” diye bağırdım
C
Avluya girip duvar kenarına çömeldi. Sırtında deve tüyü çuldan yapılmış kısa bir cepken, bunun altında yıpranmış
bir gömlek vardı. Ucunu sağ yanağının üstüne getirdiği kasketi yağ içindeydi. Kasketin yırtık ucundan koyu sarı bir
mukavva sarkmıştı. Uzun süre hiç konuşmadan öylece oturdu
D
Her zamanki yerimizde, bahçedeki çınarın gölgesine kurulan masalardan birinde oturuyorduk. Çınarın kalın dallarını
süsleyen iri, yeşil yapraklarda ne bir esinti vardı ne de bir kıpırtı. Koca çınar, heykel misali kaskatı eğilmişti masamızın
üzerine. Emel, belki serinletir diye vantilatörü çıkarmıştı bahçeye.
Soru 3
Rıdvan, kitap sipariş etmek için bir siteye üye olacaktır. Bunun için şifre oluşturması gerekmektedir. Şifre belirleme kuralları aşağıda verilmiştir.
Buna göre Rıdvan, aşağıdaki şifrelerden hangisini oluşturursa siteye üye olabilir?
A
46KkLL!S
B
n27@ıRY
C
B?vM34c1
D
a#Ez60T9&G
Soru 4
Öğretmen:
— Kitap okuyor musunuz, Ümit Bey?
Ümit Bey:
— Okumuyorum, bunun eksikliğini de hissetmiyorum.
Öğretmen:
— - - - -
Bu konuşmada boş bırakılan yere aşağıdakilerin hangisi getirilirse Ümit Bey’in dile getirdiği durumun, çevresiüzerindeki olumsuz etkisi vurgulanmış olur?
A
Sizin adınıza çok üzüldüm
B
Ama biz hissediyoruz.
C
İnsanlar bu durumu nasıl karşılıyor?
D
İleride pişman olabilirsiniz.
Soru 5
Bu görseli en doğru yansıtan metin aşağıdakilerden hangisidir?
A
Geçenlerde mahalleden iskeleye kadar yürüyeyim, dedim. Sahilde kimi göreyim? Bizim Emine teyze bir köşeye oturmuş, kuşları yemliyor. Yanına gidip başına dikildim. Beni görünce heyecanlandı, hemen ayağa kalktı. Başladık eski
günleri, o meşhur turşularını, benim mavi bisikleti konuşmaya
B
Sözde öğleden sonra buluşacaklardı ama Suat yapmıştı yine yapacağını. Bekleye bekleye bir hâl olmuştu. Karnı da
epey acıkmıştı. Acaba arkasındaki simitçiden simit alsa açlığını bastırabilir miydi?
C
Süleyman, dikkat et, diyorum. Ağabey, merak etme, diyor. Hareket hâlindeki kamyona binmeye çalışılır mı hiç? Aşk
olsun Mahmut, sen de gece gece şehrin göbeğine ne demeye soktun ki bizi? Oğlum, in aşağı; şimdi bir kaza çıkacak!
D
Eyvah! Kırmızı hırkalı yaramaz yine çıkageldi. Ne zaman annesi ve kardeşi ile buradan geçseler bizi ürkütmeyi görev
sayar. O yetmezmiş gibi bugün bir de şapkalı amcamız var. Dur, şunun etrafında uçup onu rahatsız edeyim!
Soru 6
“Dede Korkut Kitabı” atasözü, deyim, ağıt vb. sözlü ürünlerin yanı sıra Türk gelenek ve inanışlarına da yer verilen hikâyelerden oluşan zengin bir kaynaktır. 15. yüzyılda yazıya geçirilen ve bugün Türkiye, Azerbaycan ve Kazakistan’ı kapsayan
geniş bir bölgede “Dede Korkut veya Korkut Ata” olarak tanınan bilge kişilik etrafında oluşan hikâyeler, edebiyatımızın en
özgün eserlerindendir. Kitapta on iki hikâye vardır. Destandan halk hikâyesine geçiş niteliği gösteren bu hikâyelerin en
önemli özelliklerinden biri, şiirsel anlatıma sahip olmasıdır. Kahramanlıkların efsanevi unsurlarla birlikte anlatıldığı hikâyelerde Dede Korkut, zaman zaman ortaya çıkar ve bilge bir kişi olarak kurguya katkıda bulunur. İşte geleneğimizin bu
eşsiz eseri, “Dede Korkut (Korkut Ata) Mirası: Kültürü, Efsaneleri ve Müziği” adıyla Türkiye, Azerbaycan ve Kazakistan’ın
ortak başvurusu sonucu 28 Kasım 2018’de UNESCO İnsanlığın Somut Olmayan Kültürel Mirası Temsilî Listesi’ne kabul
edilmiştir.
Bu metinden Dede Korkut hikâyeleri ile ilgili,
I. Dede Korkut tarafından kaleme alınmıştır.
II. Gerçek ve olağanüstü olaylar birlikte anlatılmıştır.
III. Türk kültürünün zenginliklerini gösteren önemli bir kaynaktır.
IV. Halk hikâyelerinin oluşumuyla ilgili bilgilere yer verilmiştir.
yargılarından hangileri çıkarılabilir?
A
I ve II.
B
I ve IV.
C
II ve III.
D
III ve IV.
Soru 7
Bu metinde iki nokta (:) aşağıdaki işlevlerinden hangisiyle kullanılmıştır?
A
Kendisiyle ilgili açıklama yapılacak cümle veya ifadelerin sonuna konur.
B
Karşılıklı konuşmalarda, konuşan kişiyi belirten sözlerden sonra kullanılır
C
Edebî eserlerde konuşma bölümünden önceki ifadenin sonunda kullanılır.
D
Kendisiyle ilgili örnek verilecek cümle veya ifadelerin sonuna konur.
Soru 8
Aşağıdaki şekillerde numaralanmış bölümlere, çevresindeki sözcük veya söz gruplarının çağrıştırdığı en uygun kavram
yazılmak istenmektedir.
A
A
B
B
C
C
D
D
Soru 9
Hani kimi zaman bir şeyler hissederiz, bir esinti yoklar içimizi. Bu hisleri ifade etmek isteriz ama uygun sözcükleri bir
türlü bulamayız. Dilimizin ucuna bir şeyler gelir gibi olur ancak söze dönüşmez. Bu durumu Orhan Veli ne güzel dile
getirmiştir: “- - - -”
Bu metinde boş bırakılan yere anlam akışına göre aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
A
Eve ekmekle tuz götürmeyi
Böyle havalarda unuttum
Şiir yazma hastalığım
Hep böyle havalarda nüksetti
Beni bu güzel havalar mahvetti
B
Garibim
Ne bir güzel var
Avutacak gönlümü
Bu şehirde
Ne de tanıdık bir çehre
Bir tren sesi
Duymaya göreyim
İki gözüm iki çeşme
C
stanbul’da Boğaziçi’nde
Bir garip Orhan Veli’yim
Veli’nin oğluyum
Tarifsiz kederler içinde
D
Bir yer var biliyorum
Her şeyi söylemek mümkün
Epeyce yaklaşmışım, duyuyorum
Anlatamıyorum
Soru 10
Edebiyatta ve sanatta unutulmaz dönemler vardır. Tüm iyi şair ve yazarlar, yetenekli ressam ve heykeltıraşlar ortaya çıkmak için o dönemleri beklemiştir sanki. Böyle dönemlerde, olağanüstü ikramların bulunduğu sofrada ne yiyeceğini şaşırmış bir misafir duygusuyla “Ama haksızlık bu!’’ diye düşünürsünüz.
Bu metinde yazarın “Ama haksızlık bu!” demesine sebep olan durum aşağıdakilerden hangisidir?
A
Nitelikli sanatçıların, kendi çağına denk gelmemesi
B
İyi seçeneklerin çokluğu karşısında kararsızlık yaşanması
C
Eser çeşitliliğinin, kalitenin düşmesine yol açması
D
Bazı dönemlerin başarılı sanatçılardan yoksun olması
Sınavı tamamlamak için butona tıklayınız, yanlışlarınız gösterilecektir.
Sonuçları al.
10 tamamladınız.
←
Liste
→
Geri dön
Tamamlananlar işaretlendi.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Son
Geri dön
Başarıyla tamamladınız.
sorular
soru
Aldığınız skor
Doğru
Yanlış
Partial-Credit
Sınavı henüz tamamlamadınız. Eğer sayfadan ayrılırsanız, verdiğiniz yanıtlar kaybolacak!
Correct Answer
You Selected
Not Attempted
Final Score on Quiz
Attempted Questions Correct
Attempted Questions Wrong
Questions Not Attempted
Total Questions on Quiz
Question Details
Results
Date
Score
İpucu
Time allowed
minutes
seconds
Time used
Answer Choice(s) Selected
Question Text
Sona erdi
Daha çok pratiğe ihtiyaç var
Böyle devam et
Kötü değil
İyi çalışıyor
Mükemmel
Anlam Bilgisi
LGS Sözcükte Anlam
Sözcükte Anlam Özellikleri (Gerçek Anlam, Yan Anlam,Mecaz Anlam, Terim Anlam)
Eş Anlamlı (Anlamdaş) Kelimeler
Yakın Anlamlı Kelimeler
Zıt (Karşıt) Anlamlı Sözcükler
Eş Sesli (Sesteş) Sözcükler
Deyimler
Atasözleri
Yansıma Sözcükler
İkilemeler
Kalıplaşmış Cümle Yapıları
LGS Cümlede Anlam
Neden-Sonuç (Sebep-Sonuç) Cümleleri
Amaç-Sonuç Cümleleri
Koşul-Sonuç (Şart-Sonuç) Cümleleri
Karşılaştırma Cümleleri
Öznel ve Nesnel Yargılı Cümleler
Doğrudan ve Dolaylı Anlatım
Cümlede Anlam İlişkileri (Eş ve Yakın Anlamlı, Zıt Anlamlı Cümleler)
Anlatımına Göre Cümleler (Tanım, İçerik, Üslup Cümleleri)
Cümle Yorumlama (Cümlede Konu, Ana Fikir, Yardımcı fikirler; Cümle Tamamlama ve Oluşturma, Örtülü Anlam)