6. Sınıf – Türkçe Hikâye Unsurları – Anlatıcı – Metin Karşılaştırma – Metnin Dil ve Anlatım Özellikleri
6. Sınıf - Türkçe Hikâye Unsurları - Anlatıcı - Metin Karşılaştırma - Metnin Dil ve Anlatım Özellikl
Başla
Tebrikler - 6. Sınıf - Türkçe Hikâye Unsurları - Anlatıcı - Metin Karşılaştırma - Metnin Dil ve Anlatım Özellikl adlı sınavı başarıyla tamamladınız.
Sizin aldığınız skor %%SCORE%% en yüksek skor %%TOTAL%%.
Hakkınızdaki düşüncemiz %%RATING%%
Yanıtlarınız aşağıdaki gibidir.
Soru 1
Yola çıktığımızda hava kararmak üzereydi. Sağımızda karanlık, uçsuz bucaksız bir düzlük uzanıyordu. Düzlük, ufukta sonbahar akşamının kızıllığıyla birleşiyordu. Yolun sol
yanında ise ne olduğu tam olarak anlaşılmayan birtakım
yükseltiler vardı. Önümüzü göremiyorduk çünkü arabacının geniş, hantal sırtı görüş açısını bütünüyle kapatmıştı.
Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisinebaşvurulmuştur?
A
Betimlemeye
B
Tanımlamaya
C
Örneklemeye
D
Benzetmeye
Soru 2
Bir yetişkinin vücudunda 206 kemik olmasına karşın çocuklarda yaklaşık 350 kemik bulunur. Bu kemiklerin birçoğu
ergenlik döneminde birleşerek yetişkin bir insandaki kemik
sayısı kadar olur. İnsan vücudunun yaklaşık %20’si kemiklerden oluşur. Seksen kilo olan bir insanın ağırlığının on altı
kilosunu kemikleri oluşturur. Böylece on altı kiloluk iskelet,
seksen kiloluk bedeni taşıyarak hareket ettirir.
Bu parçada aşağıdaki düşünceyi geliştirme yollarından hangisine başvurulmamıştır?
A
Sayısal verilerden yararlanmaya
B
Karşılaştırmaya
C
Tanımlamaya
D
Örneklemeye
Soru 3
Anlatımda açıklık; sözcüklerin, deyimlerin uygun yerde ve
anlamda, noktalama işaretlerinin eksiksiz ve yerli yerinde
kullanılmasıyla sağlanır. Ayrıca değişik anlamlara gelen
cümleler, belirgin olmayan bağlantılar, mantıksal yapıdaki
kopukluklar anlatımın açıklığını engeller.
Bu parçada anlatılanlara göre aşağıdaki cümlelerdenhangisi “anlatımda açıklık” ilkesine aykırı değildir?
A
Sapanca’da 30’a yakın göl kenarındaki bina yıkılacak
B
Babasının öfkelendiğini duyunca korkudan etekleri zil
çalmaya başladı.
C
Bu sabah yürüyüşümüze siz de çocuklarınızla birlikte
katılabilirsiniz.
D
Semiha Hanım, oğlunun ayak seslerini duyar duymaz
kapıya koştu.
Soru 4
Zekâ, insanın değişen dünyada yaşayabilmesini ve değişimlere ayak uydurabilmesini sağlayan yetenekler ve
beceriler bütünüdür. İnsanların zekâları farklı farklıdır, bu
yüzden becerileri farklı alanlarda gelişir. Kimilerinin sözel,
kimilerinin sayısal, kimilerininse bedensel zekâları diğer
zekâlarından daha çok gelişmiştir. Kişisel farklılıkları ortaya çıkaran da bu durumdur. Her insan, kendisinde bulunan zekâ türlerinden dolayı farklı bir öğrenme, problem
çözme ve iletişim kurma yöntemine kısacası farklı bir kişiliğe sahip olur.
Bu parçayla ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A
Açıklayıcı anlatımdan yararlanılmıştır
B
Tanımlamaya yer verilmiştir.
C
Karşılaştırmaya başvurulmuştur.
D
Benzetmeden yararlanılmıştır.
Soru 5
Babam, annem ve amcamlar bizi evde bırakıp gezmeye
gittiler. Biz ise dört kardeş, evde istediğimiz gibi oynayabileceğimiz için çok sevindik. Saklambaç, körebe ve birdirbir oynadık. Minderlerin, yastıkların üstünde hoplamak
hoşumuza gidiyordu. En çok da Güven’i ebe yapıyorduk.
Hepimiz çok yorulmuştuk. Mutfağa geçip ne varsa yedik.
Leyla kestane pişirdi ve hepimize paylaştırdı. Enver, bir
kestanesi çürük olduğu için onun yerine sağlamını istemişti. Bu yüzden Güven’le kavgaya tutuştular. Onları ayırıp Enver’e kestanemin birini verdim.
Bu parçada aşağıdaki hikâye unsurlarından hangisine yer verilmemiştir?
A
Olay
B
Yer
C
Zaman
D
Şahıs
Soru 6
Uzun yıllar çömlek yapımıyla uğraşan bir çırak, kalfa olmuş. Artık kendi başına bir dükkân açmayı arzu etmeye
başlamış. Ustası ona her defasında “Sen, daha bu işin
püf noktasını bilmiyorsun, biraz daha emek vermen gerekiyor.” diyormuş. Ancak kalfa, ustasını dinlememiş ve bir
dükkân açmış. Yeni dükkânında yaptığı güzelim testiler,
küpler, vazolar, sürahiler onca titizliğe ve emeğe rağmen
çatlamaya başlamış. Kalfa, bir türlü bu çatlamaların önüne geçememiş. Nihayet ustasına gitmiş ve durumu anlatmış. Ustası, “Ben sana bu işin püf noktasını öğrenmediğini söylemiştim, evladım!” demiş.
Bu parçanın dil ve anlatımıyla ilgili aşağıdakilerdenhangisi söylenemez?
A
Deyimlerden yararlanılmıştır.
B
Olağanüstü olaylara yer verilmiştir.
C
Öyküleyici anlatıma başvurulmuştur.
D
Üçüncü kişi ağzından anlatılmıştır
Soru 7
Aşağıdaki metinlerin hangisinde olay üçüncü kişinin
ağzından anlatılmıştır?
A
Altmış yaşındaki bu saygıdeğer insanın, gayet akıcı
ve düzgün bir Türkçe ile konuşmasına hayran kalmış;
on dört dil bildiğini öğrenince büsbütün şaşırmıştık.
B
Bu odadan töreni bütün ayrıntılarıyla görebildiğimiz
hâlde salondakilerin bizi görmeleri mümkün değildi.
Avrupa saraylarının hepsini gezdim fakat hiçbirinde
bu oda benzeri bir yapı görmedim.
C
Trenin hareket saatine henüz vakit vardı. Pencereden
perondaki kalabalığı seyrediyordum. Aralarında tanıdığım insanlar olup olmadığını kontrol ettiğim sırada
bir çift gözün bana baktığını hissettim
D
Merdivenleri pek hızlı çıkmıştı, kapı önüne gelince
birden durdu. Kalbinin hızlı hızlı çarptığını duyar gibiydi. Sonra kapıyı açıp içeri girdi. Yerde bir mektup
vardı, tedirgin bir şekilde eğilip mektubu aldı.
Soru 8
Çocuk, odanın içinde bir o tarafa bir bu tarafa koştu uzun
süre. Yorulunca küçücük burnunu cama yapıştırıp bahçe
duvarının üstünde dolaşan kedileri izlemeye başladı. Birden
aklına bir şey gelmiş gibi yerinden fırladı ve bahçeye çıktı.
Bahçedeki ıhlamur ağacının yanına gitti. Ihlamur ağacının
gövdesi tıpkı bir deve boynu gibi yere doğru eğilmişti.
Bu parçanın dil ve anlatımıyla ilgili aşağıdakilerdenhangisi söylenemez?
A
Yaşanmış ya da yaşanabilecek bir olay anlatılmıştır.
B
Kişileştirmeden yararlanılmıştır
C
Benzetmeye başvurulmuştur
D
Betimlemelere yer verilmiştir.
Soru 9
Okumak, tutkuların en asilidir. Ekmek, nasıl bedeni beslerse
o da ruhu besler. Bir kitap, her zaman güvenilebilecek bir
dosttur. Montesquieu “Çeyrek saatlik bir okumanın gideremediği kederim olmamıştır.” der. Alphonse Daudet, yas içinde olan bir ahbabına “Güzel kitaplar okuyun.” diye yazmıştır.
Bu parçanın dil ve anlatımıyla ilgili aşağıdakilerdenhangisi söylenemez?
A
Karşılıklı konuşma havası içinde yazılmıştır.
B
Bilgilendirici bir metinden alınmıştır.
C
Karşılaştırmaya başvurulmuştur
D
Anlatımı desteklemek için başkalarının görüşlerinden
yararlanılmıştır.
Soru 10
Aşağıdakilerden hangisi bu metinlerin ortak yönlerinden biri değildir?
A
Karşılaştırma yapılması
B
Örneklemeye başvurulması
C
Açıklayıcı anlatımdan yararlanılması
D
Nesnel anlatıma başvurulması
Soru 11
Aşağıdakilerden hangisi, bu metinlerin ortak yönlerinden biri değildir?
A
III. kişi ağzından anlatılması
B
Kurguya dayalı olması
C
Öyküleyici anlatıma başvurulması
D
Fabl türünde yazılması
Soru 12
Aşağıdakilerden hangisi bu metinlerde anlatılan kitapların ortak özelliği değildir?
A
Çocuklara yönelik olması
B
Resimli olması
C
Okurlar tarafından çok beğenilmesi
D
Yabancı yazarlar tarafından yazılması
Sınavı tamamlamak için butona tıklayınız, yanlışlarınız gösterilecektir.
Sonuçları al.
12 tamamladınız.
←
Liste
→
Geri dön
Tamamlananlar işaretlendi.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Son
Geri dön
Başarıyla tamamladınız.
sorular
soru
Aldığınız skor
Doğru
Yanlış
Partial-Credit
Sınavı henüz tamamlamadınız. Eğer sayfadan ayrılırsanız, verdiğiniz yanıtlar kaybolacak!
Correct Answer
You Selected
Not Attempted
Final Score on Quiz
Attempted Questions Correct
Attempted Questions Wrong
Questions Not Attempted
Total Questions on Quiz
Question Details
Results
Date
Score
İpucu
Time allowed
minutes
seconds
Time used
Answer Choice(s) Selected
Question Text
Sona erdi
Daha çok pratiğe ihtiyaç var
Böyle devam et
Kötü değil
İyi çalışıyor
Mükemmel
6. Sınıf Türkçe Konu Anlatımları
1. Anlam Bilgisi
1.1. Sözcükte Anlam
Gerçek Anlam, Mecaz Anlam, Terim Anlam
Eş Anlamlı ve Yakın Anlamlı Kelimeler
Zıt (Karşıt) Anlamlı Sözcükler
Eş Sesli (Sesteş) Sözcükler
Deyimler
Atasözleri
1.2. Cümlede Anlam
Neden-Sonuç (Sebep-Sonuç) Cümleleri
Amaç-Sonuç Cümleleri
Koşul-Sonuç (Şart-Sonuç) Cümleleri
Karşılaştırma Cümleleri
Öznel ve Nesnel Yargılı Cümleler
Örtülü Anlam
Geçiş ve Bağlantı İfadeleri
Cümlede Anlam İlişkileri (Eş, Yakın ve Zıt Anlamlı Cümleler)
Anlatıcı Türleri (Birinci Kişi Ağzıyla Anlatım, Üçüncü Kişi Ağzıyla Anlatım)
Anlatıcı Bakış Açıları (Kahraman, Gözlemci ve Hâkim Bakış Açısı)
Paragrafın Anlam Yönü (Paragrafta Ana Düşünce, Paragrafta Konu, Başlık, Anahtar Kelimeler, Soru, Olay, Zaman, Yer ve Varlık Kadrosu)
Paragrafın Yapı Yönü (Paragrafın Giriş, Gelişme ve Sonuç Bölümleri, Paragraf Oluşturma ve Tamamlama, Paragrafı İkiye Bölme, Paragrafın Akışını Bozan Cümle, Paragrafta Cümlelerin Yerini Değiştirme)
Tablo ve Grafik İnceleme
Görsel Yorumlama
2. Yazım Bilgisi
Yazım (İmla) Kuralları (Büyük Harflerin Kullanıldığı Yerler, Sayıların Yazımı, Birleşik Kelimelerin Yazımı, Kısaltmaların Yazımı, Bazı Bağlaç ve Eklerin Yazımı, Yazımı Karıştırılan Sözcükler)
Noktalama İşaretleri (Nokta,Virgül, İki Nokta, Noktalı Virgül, Üç Nokta, Soru İşareti, Ünlem İşareti, Tırnak İşareti, Kesme İşareti, Yay Ayraç, Kısa Çizgi, Uzun Çizgi, Eğik Çizgi)
3. Dil Bilgisi
Ek (Yapım Ekleri ve Çekim Ekleri)
Yapı Bakımından Sözcükler (Basit, Türemiş ve Birleşik Sözcükler)
İsim
Sıfat
Tamlamalar (İsim Tamlaması, Sıfat Tamlaması)
Zamir
Edat
Bağlaç
Ünlem
4. Edebi Türler ve Söz Sanatları
Söz Sanatları (Konuşturma, Karşıtlık)
Yazı (Metin) Türleri (Anı, Mektup, Tiyatro, Gezi yazısı, Hikâye)