11. Sınıf - Edebiyat -Yenileşme Dönemi Türk Edebiyatı Sınav Soruları Çöz
Soru 1 |
Aşağıdakilerden hangisi Tanzimat Fermanı’nın (1839) ilan edilme nedenlerinden biri değildir?
iç isyanlar | |
Siyasi çalkantılar | |
Meclisin dağıtılması | |
Askerî yenilgiler | |
Sosyal ve iktisadi bunalım |
Soru 2 |
Çağdaşlaşma hareketinin bir bütün olduğunu ve onun bir programa bağlanması gerektiğini ilk kavrayan hükümdar, III. Selim (1789-1808) olmuştur. Onun çağdaşlaşma konusundaki büyük arzusunu, Avrupa ile temasları çoğaltmadaki çabası da gösterir. Başlıca Avrupa devletlerinde, belli işler için gönderilen geçici elçiler yerine, ilk defa olarak, şimdiki gibi gittikleri ülkelerde birkaç yıl sürekli kalan elçilikler kurması da bu arzunun açık ifadesidir. Ordunun modernleştirilmesi konusundaki çabası ise daha da büyüktür... Tamamıyla soysuzlaşmış ve bir haydut sürüsü hâline gelmiş yeniçeri ordusunun zamanla yerini alacak ve Batılı tarzda yetiştirilecek yeni bir ordu düzenlenmeye başlanmıştır.
Bu metinden hareketle aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
Modernleşme sürecinde Batı’ya uyum ilkesi gözetilmiştir | |
Çağdaşlaşmaya bütüncül bir bakışla yaklaşılmıştır | |
Askerî alandaki eksiklikler giderilmeye çalışılmıştır | |
Avrupa’daki gelişmeler yakından takip edilmek istenmiştir. | |
Yapılan yenilikler sosyal hayattaki bozuklukların düzene girmesini sağlamıştır.
|
Soru 3 |
I. Askerî
II. İktisadi
III. Edebî
IV. İdari
Numaralanmış alanlardan hangileri Osmanlı Devleti’nde düzenin bozulması ile ilgili başlıklardan biri olamaz?
Yalnız II. | |
Yalnız III. | |
III ve IV. | |
I ve II. | |
Yalnız I. |
Soru 4 |
Aşağıdakilerden hangisi Batı düşüncesine, yaşam biçimine ve Batı’da gerçekleştirilen bilimsel gelişmelere ilgi duyulma nedenlerinden biri değildir?
Devleti dağılma sürecinden kurtarma politikaları | |
Sosyal ve siyasi düzenin bozulmaya başlaması | |
Şehzadeler arasındaki taht mücadelelerinin artması | |
Batı’nın bilim ve teknikteki üstünlüğü | |
Savaşlarda alınan yenilgiler |
Soru 5 |
Osmanlı coğrafyasında Türklerden başka Yunanlılar, Arnavutlar, Bulgarlar, Sırplar ve Romenler yaşıyordu. Bu uluslar Fransız İhtilali’nin doğurduğu milliyetçilik, hürriyet, hukuk, demokrasi gibi düşünceleri Batılılardan öğrenmişlerdi. Batılılar bütün bu hukuki ve sosyal hakların bu uluslara verilmesini istiyordu.
Bu metinden hareketle Tanzimat Fermanı’nın ilan edilme nedeni aşağıdakilerden hangisidir?
Sosyal bunalım | |
Mali sıkıntılar | |
Dış baskılar | |
Askerî yenilgiler | |
iç isyanlar |
Soru 6 |
Ukûl-i zâhire sâid fezâ-yı ecrâma
Kuvâ-yı câzibe kanunu pâye-i mirkat
(Parlak akıllar bir yandan gökyüzüne doğru yükselirken yer çekimi kanunu da insan için bir merdiven vazifesi görmekte.)
Nüfûs-ı fâkire nâzil kaâret-i arza
Delîl-i mebhas-ı tekvîn defâin-i tabakât
(Düşünen kişiler bir yandan yerkürenin derinliklerine doğru inerken dünyanın yaratılışına ait deliller de artık toprak tabakaları arasında araştırılıyor.)
Tefâhür eylemesin mi bu asr â’sâra
Kısalttı bu’d-ı mekân u zamânı muhtere’ât
(Bütün bunlara bakarak içinde yaşadığımız asrın önceki asırlara bakarak övünmesi normal değil mi? On dokuzuncu asırdaki bütün icatlar, zamanı ve mekânı kısaltmış bulunmaktadır.)
Bu beyitlerde Sadullah Paşa aşağıdakilerden hangisinin önemine dikkat çekmektedir?
Zamanın gelip geçiciliğinin | |
Eski anlayışın yok olmasının | |
Batı düşüncesinin hâkimiyetinin | |
Yaşam tarzının değişmesinin | |
Bilimsel gelişmelerin etkisinin |
Soru 7 |
Aşağıdakilerden hangisi Osmanlı Devleti’ni güçlü kılan sosyal ve siyasi düzenin bozulma nedenlerinden biri değildir?
Merkezi otoritesi güçlü bir devlet yapısının oluşturulması | |
Yeterli birikime sahip olmayan padişahların devletin
başına geçmesi | |
Yeniçerilerin askerlik dışında işler edinmesi | |
Bilim ve teknoloji alanında Avrupa’daki gelişmelerin
gerisinde kalınması
| |
Kapitülasyonların giderek Avrupalı devletlerin sömürü
aracı hâline gelmesi |
Soru 8 |
Tanzimat’la beraber padişahın azimli davranışı karşısında, imparatorluğun kapıları -bir daha kapanmamacasına-Batı dünyasına açılmıştı. Batıcı aydınların henüz sayıca azlığı dolayısıyla, Batı medeniyetine doğru siyasi ve idari alanlarda devletçe yapılmış çalışmaların gerçek yorumunu ve açıklamasını yapmaya ve hele onları yayıp yerleştirmeye henüz maddeten imkân yoktu. Bu sebeple gazetelerde siyasi olayların dışında olarak Batı kültürü hakkındaki haberler hem kısıtlı hem de çok basit ilmî ve teknik hususlara ait bulunuyor, sadece Batı’da yapılan icat ve keşiflerden ve bunların faydalarından kısaca bahsolunuyordu. Buna rağmen zaman zaman verilen bu ufak bilgiler, yavaş yavaş halkta Batı medeniyetinin bilim ve teknik alanlarındaki üstünlüğü ve bu üstünlüğün zararlı değil faydalı şeylerden ileri geldiği inancını uyandırmakta idi. Fakat asıl yapılacak iş, kestirmeden gitmek, Batı medeniyetine ait şeylerin kötü şeyler olmadığını halka kendi gözü ile gördürüp kendi kulağı ile duyurmaktı.
Bu metin Tanzimat Dönemi’yle ilgili olarak aşağıdakilerin hangisinin temel göstergesidir?
Zihniyet değişiminin | |
Dünya görüşünün | |
Ekonomik rahatlamanın | |
İdari yenileşmenin | |
Eğlence anlayışının |
Soru 9 |
Tanzimat sonrası zihniyet ile ilgili aşağıdaki bilgilerin hangisinde bir yanlışlık vardır?
Pozitif bilimler daha fazla önemsenmiştir | |
Batı kanallı bilgi akışı Osmanlı ülkesine daha hızlı bir
şekilde girmeye başlamıştır | |
İlkokullardan başlanarak Avrupaî tarzda öğretim modeli
uygulanmaya başlanmıştır | |
Aydınlarda Fransızca öğrenimi rağbet görmüştür | |
İlmî çalışmalar daha çok medreselerin denetimi altında
yapılmıştır. |
Soru 10 |
Aşağıdaki dizelerin hangisi Tanzimat öncesi zihniyeti yansıtmaktadır?
Milliyeti nisyân ederek her işimizde
Efkâr-ı firenge tebaiyyet yeni çıktı
(Her işimizde, milleti, dini unutup, Batılı fikirlere tâbi
oluyoruz ki bu yeni çıktı.) | |
Bu nâz ü bu nigâh-ı tegâfül ki sende var
Hızr olsa âşıkın sebeb-i terk-i cân olur
(Sendeki bu naz; bu gaflete düşüren bakış var ya, aşığın
Hızır bile olsa canını vermesine sebep olur.) | |
Ne Amr Zeyd’in esiri ne de Zeyd Amr’a veli
Müesses Üss-i müsâvâta nass-ı mevzûat
(Ne Amr Zeyd’in esiridir ne de Zeyd Amr’ın velisidir.
Kanun hükümleri eşitlik temeli üzerine kurulmuştur.) | |
Aleme mûris-i cân adl ile ihsan olmuş
Ademe bâis-i şân akl ile irfân olmuş
(Dünyada herkese can veren, adalet ve ihsandır. İnsana
şeref veren ise akıl ile bilgidir.) | |
Zaman zamân-ı terakkî cihan cihân-ı ulûm
Olur mu cehl ile kâbil bekâ-yı cem’iyyât
(Devir ilerleme devri, dünya ilim âlemi iken toplumlar
bilgisizlikle varlıklarını sürdürmez.) |
Soru 11 |
Gülhane Hattı, Osmanlı İmparatorluğu’nda hâkim sentez olan Türk-İslam unsuru ile “reaya” diye anılan diğer dinlere bağlı unsurlar için “can, mal ve namus” güvenliğini kabul ediyordu. O zamana kadar, imparatorlukta en küçük fertten en büyük devlet adamına kadar, kimsenin bu hususlarda bir garantisi yoktu. Padişah, lüzum gördüğü anda başvekillerin bile mallarına el koyar ve kendilerini idam ettirebilirdi. Hâlbuki bu fermanla, “muhakeme edilmeksizin kimsenin hiçbir cezaya çarptırılamayacağı” ilan ediliyor yani padişah bu husustaki yetkisinden vazgeçiyordu. Adaletin sağlanması için yeni kanunlar yapılacak, vergi sistemi yeniden düzenlenecek, askere alma usulü de adalete uygun bir şekle getirilecekti.
Bu metinden hareketle aşağıdakilerden hangisinin Tanzimat Fermanı’nın (1839) ilan edilme nedenlerinden biri olduğu söylenemez?
Padişahın yetkilerini sınırlandırma fikri | |
Batılı devletleri aşma hayali | |
Adil bir yönetim anlayışı isteği | |
İnsanların güvenlik endişesinin ortadan kaldırılması
hedef | |
İmparatorlukta eşitliğin tesis edilmesi düşüncesi |
Soru 12 |
Osmanlıda aydınların yönetim, eğitim hayatında ve askerî sistemde değişiklik yapmak istemelerinin temel nedeni aşağıdakilerden hangisi olabilir?
Sosyal hayatı düzenlemek | |
Devletin devamlılığını sağlamak | |
Ekonomik kaybı önlemek | |
Batılı yaşama geçmek | |
Yeniçeri Ocağı’nı kaldırmak |
Sınavı tamamlamak için butona tıklayınız, yanlışlarınız gösterilecektir.
12 tamamladınız.
Liste |